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青年教师说课大赛

时间:2017-04-29    点击次数:

青年教师说课大赛

我校面向全市民办中职教师打造的“教师职业发展与素质拓展基地”已经于本月初挂牌运行,为充分利用和推广好这一优质教师培训平台,我校率先开展了一系列教师培训交流活动,本月里就开展了教师板书比赛和青年教师说课大赛。
本着进一步深化课程改革、提升青年教师把握课标和研究教材的能力、提高对教材的解读和使用能力、搭建教师之间的学习交流平台、提高备课质量、提高课堂教学效率之目的,我校为工作时间未满3年的青年教师举办了说课比赛活动。
学校教务处筹划和组织了这项活动,首先制定发放了赛课方案。经过各教学部近一个月的积极准备和选拔,最后决赛于4月28日下午在学术报告厅进行,教务教务处李云燕主任主持了赛事,全校全体带领和教师观摩了决赛。
来自四大教学部的曾斌、刘晶晶等15位青年教师参加了决赛。选手们主要围绕“说教材”、“ 说教法与学法”、“说课堂教学过程”、“说板书设计”四个方面展示了说课技能。他们在说课中共人民共产党同体现出教学内容具体得当、教学目标明确合理、设计重点难点的解决方案、教学流程和方法各有特色、存眷课堂信息反馈等特点,也展示出各自精心设计的板书方案,并合理运用多媒体辅助教学手段。
      

李云燕主任主持赛课

 赛课评委会由常务副校长李朝国、副校长范文峰、杨尚军和教务处主任李云燕、德育处主任许胜、教育类教学部长赵琛等6人组成。在赛后点评中,赵琛部长首先肯定了参赛者们自信的教态、精炼的语言、清晰的思路和有声有色的语音表达,然后指出有些参赛者课时安排不合理、教学目标不够明确和教学内容缺少与专业和职业特点挂钩度等不足。

范副校长在点评中希翼青年教师们要重视职业成长,各部门要积极主动为青年教师成长创造有利条件和加强引导和培养。然后他指出说课中表现出来的教学课题过大内容宽泛、结合专业特点不突出等需要改进的地方。
杨副校长则精练地提出衡量一堂课优劣的三方面:教学内容结构是否完整,学生是否能学懂,方法上是否有创新。许胜主任点评青年教师的成长是“冰冻三尺非一日之寒”,教师对待业务的态度决定教学成绩,教学部的内部打点培养工作折射出青年教师的业务表现。
最后李副校长作了总结性点评,他认为本次说课比赛活动圆满而有成效,教务处在抓提高教学质量和促进教师成长工作上积极主动,老师们、评委们当真参与的态度值得表扬。然后他鼓励青年教师们珍惜成长机遇,努力学习进取,垂青职业生涯的前景,去创造远大出息。

赵琛部长评课

范文峰副校长评课

杨尚军副校长评课

许胜主任评课

李朝国副校长总结讲话 

 

3522vip澳门新葡亰官网教师说课评分表

项目
评分要点
得分
简析
教材
(20分)
①教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数,所在单元或章节;
②教学内容是什么?包含哪些常识点;
③本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系;
④教学大纲对这部分内容的要求是什么;
⑤教学目标的确定,一般从常识目标、智能目标、德育目标几个方面来确定;教学的重点、难点和关键的确定。
 
教法与学法引导
(20分)
教法的总体构造及依据;
具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由;
所用的教具、学具。
学法引导的重点及依据;
学法引导的具体安排及实施途径;
⑥教给学生哪些学习方法,培养学生的哪些能力,如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。
 
教学过程
设计
(40分)
①课前预习准备情况;
②完整的教学程序(主要是:怎样铺垫、如何导入、新课怎 样进行、练习设计安排、如何小结、时间如何支配、如何通过多媒体辅助教学加大课堂的密度、强化认知效果及设计意图);
③扼要说明作业安插和板书设计;
④教学过程中双边活动的组织及调控反馈措施;
⑤教学方法、教学技术手段的运用以及学法引导的落实;
⑥如何突出重点、突破难点以及各项教学目的的实现。
 
教学基本素养(10分)
语言准确、生动、精炼,板书设计简明、规范;教态亲切、自然,态度当真。
 
教学思想(10分)
体现教学的民主性,注重师生间的互动、交往;体现学生的主体地位,能够使学生积极主动参与教学活动;能够面向全体学生;注重学生可持续性发展能力和创新精神的培养;先进的教育理念在整个说课过程中得到有机体

 
合计得分
 

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